英语牛津版同步哪个版？

一、英语牛津版同步哪个版？

目前高中英语教材版本，现回答如下： 人教版：由人民教育出版社出版 牛津版：由牛津大学出版社和译林出版社联合出版 外研版：由外语教学与研究出版社出版 冀教版：由河北教育出版社出版 北师大版：由北京师范大学出版社出版

二、什么是课程方案？

课程方案是根据培养目标制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。具体规定学校应设置的课程，各门课程开设的先后顺序，课时分配和学年的编制等，并对课内的教学和课外活动等方面作全面安排。

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

方案是进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。

方案一词，来自于“方”和“案”。“案”，书案，读书、写字都是案。案的等级比桌高，反映到词汇中就是案件、文案，都是和案有关，过去我们说审案子，就是在案子面前审理这件事，过去判官都是翘头案，正式、庄严。引申为考虑问题，正式的商议，都和“案”有关。“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。

三、2022美育课程方案？

在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信心；培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理；从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长。

四、培训课程推广方案？

先说现在最流行的线上推广，一是做SEO优化，二是做百度的竞价排名，三是与美团大众点评等信息分类平台合作，四是入驻专门面对培训机构推广平台，如过去的疯狂老师，现在的A+课堂。

再说线下推广，一是最常见的耗时耗力但是有不错结果的派发传单类，二是直接与学校合作或老师合作，这就需要强大的关系链，背后的就不多说 最后说一下品牌推广，有影响力有规模的大型教育机构可以尝试举办行业峰会、网络新闻曝光、广告投放。

五、申请牛津剑桥的硕士课程有多难？

我会从学校、考试、文书、以及实习四个方面来给大家讲讲如何做相关的准备。

答主芝士圈留学申请导师Abigail Liu，申请背景介绍——

本科：中山大学专业：英语语言文学GPA：4.0/4.0（4.3/5.0）雅思：7.5（写作：7；口语：7）GRE: 320实习：银行marketing assistant申请结果：剑桥（mphil in management）

一、关于选择学校

第一步：自我分析，也就是你需要找出自己的强弱点。

第二步：策略制定，我们最好“攻守结合”，也就是说，“攻”的是准备出特色职业规划和个性化文书，“守 ”的是选好保底学校和做好硬性成绩。

总的来说，就是找出自己的强项然后守住他，并且攻克自己的弱势方面。

二、 关于考试准备

1.我自认为自己的考试准备和别人不大一样，我更倾向于先去准备更难一些的考试，比如先准备GRE或者GMAT，然后再去考语言成绩。这样的话，其实语言成绩能更容易得到高分。同时我建议大家不要把语言成绩复习的战线拉的太长，尤其商学院对于写作部分并不是要求很高。但是！我很建议大家要去提前准备这些考试，理由很简单：万一分数不够的话，你还可以有时间去刷分。

2.也有人反映这样的问题：就是有些小分怎么也刷不高，那么碰到这样的问题，我们该怎么办呢？首先，对于很多人都在背的模板，最好适当使用即可。因为考试官已经见过太多模板了，所以其实我们可以去gre或者gmat上“制造”专属于自己的模板，这样既独特也有文采。

3.举个例子：对于雅思口语，更重要的是展示自己的逻辑过程，所以此时，很强调逻辑性的gre和gmat考试就成了我们首选准备资料。所以关键的一点就是创造出自己的模板，而不是生搬硬套。

芝士圈有很多备考干货，需要的同学自取。

三、关于文书

我申请的时间很晚，在十月底才开始，我身边的同学都已经基本准备妥当。当时的我虽然比较着急，但也没有乱了阵脚，甚至下定决心自己去写专属于自己的文书，因此感悟反而颇深。

文书一定要有这么2点：

1.结合自身专业＋实习经历

2.独特性

下面我来具体说一说好的文书应该是怎样的：

在我看来，文书应该一上来就开门见山的告诉招生官你的职业规划，包括自己的专业相关信息和你为此已经做出的努力，下面是几种开头：

可以看到：前2种开头都是左顾而言其他，虽然写的很有感情，然而很遗憾，招生官并不想看到这些和你专业申请并没有很大关系的东西。第三段是我写的开头，我直接就把我的职业长期和短期规划展示了出来，让招生官知道你有规划、有计划，这也是商学院学生必备的素质之一。

当然，你在规划自己职业的时候，你也在累积相关专业的知识和背景，而这些学来的东西，也可以放在你的文书中去，这难道不是闪光点吗？

好，接下来是文书的第二段。

第二段就是你的学术经历了，那么招生官想看什么？就是你在这4年里你积累的知识储备和能力。尤其是：批判性思维。所以你讲的故事里需要体现出你的相关能力。

第三段：就轮到你的实习经历啦。注意：实习经历基本上都需要你去叙述一个故事，但你的故事不能太浮夸，最好遵循“四大法则”：

1.首先告诉招生官，你从实习经历中得到了哪些东西？

2.描述一个你印象最深的故事，比如，我之前在中信银行实习，虽然表面上没什么奇特的地方，但是我选择了当时碰到的一个窘境去讲故事：就是必须要推广100张信用卡，可是这不是一件容易的事情，那这就是challenge（亮点），我怎么办呢？因为银行地处于某某广场，会有很多人傍晚在那里跳舞，因此我就想到利用这个特点，后来我做了一个“广场舞”比赛，完成了推广。所以大家都要从自己的实习经历里挖掘你的亮点。

接下来，就是开始说一说文书里必写的：motivation（动力）。

首先，动力有：自己本身学术背景不够，需要去积累更多的学习知识；自己实习经历不够（而商科项目一般都会有很多实习项目），所以需要这个项目；最后需要说说这个项目能给自己带来什么？比如锻炼能力等等，如果大家觉得这一点不好写的话，建议各位去项目官网看一看，它是怎么介绍的？官网中往往有很多信息蕴含其中。若能够将官网上的讯息写入文书中，也能体现出你的用心和对此项目的了解。

四、关于实习

除了大家都知道的很多大牌子的公司，比如四大、埃森哲等等，还有哪些公司可以去实习呢？其实，在大数据时代里，如果你去互联网公司实习的话，也是一个亮点！其实，文书的成功点就是能够吸引招生官的瞩目，那么如果能够在互联网公司里经历过一段实习，非常有个人的特色和时代的特色，这就和传统的投行公司完全不一样了。

答疑

1.英国商科项目的面试？

答：这个是完全可以准备的。你直接可以去讲自己文书里的内容就可以，包括职业规划等等，英国学校很看重你的长期和短期规划。

2.英国商科申请的难度如何？

答：除了剑桥以外，因为剑桥的要求是雅思小分必须7，gpa必须90以上。而

牛津必须要有工作经验，那么G5其他的学校商科项目，其实难度并不是很大，所以有信心很重要！

最后安利一波 @芝士圈留学 的干货：

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六、课程方案和课程计划联系和区别？

教学方案是教师对单元教学过程的计划安排，是教师实施教学的依据。教学方案是教学实施的方案设计，教无定法决定了教学方案设计的多样性。虽然参加比赛教师们的教学方案设计各不相同，但都各有特长。我们应通过研讨，吸取长处，提高教学方案设计的质量水平和效率，进而提高课堂教学的授课水平。

教学计划（课程计划）：是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。

七、课程方案与课程标准的区别？

课程方案和课程标准是教育教学中的两个不同的概念。

课程标准是指教育部门或相关机构发布的一套统一的教学大纲标准，是对学生进行教育教学的标准化规范。它规定了学生需要学习的必要知识、技能和素质要求，涵盖了课程范围、教学目标、教学内容、考核方式等多个方面。常见的例子包括国家课程标准和地方课程标准等。课程标准的主要目的是确保学生的学习质量和学习效果，统一各个学校的教学内容和教学质量。

而课程方案则是在课程标准基础上，由教师或学校制定的具体教学计划，是一份详细的课程表和教学计划。它包含了每一周或每一个学期的具体授课内容、教学目标、教学方法、作业要求、考核方式以及学生评价等，是指导教学实施的重要文档。一个课程标准可以拥有多个不同的课程方案，因为不同的教师或学校在教学实践中对课程内容的选择和讲授方式可能会有所差异。

总之，课程标准是课程的组织依据和基础，是用来规定学生需要学习的东西；而课程方案则是教师或学校制定的具体教学计划，用于指导实际教学过程的实施。

八、沪教牛津与上海版牛津有区别吗？

是的，沪教牛津和上海版牛津是两个不同的版本，它们有一些区别。

首先，沪教牛津是指由上海教育出版社与牛津大学出版社合作出版的教材系列，主要面向中国的中小学生。这个版本的教材在内容和教学方法上都有一定的针对性，符合中国的教育要求和教学实际。

而上海版牛津是指由上海外语教育出版社与牛津大学出版社合作出版的英语教材系列，主要面向中国的英语学习者。这个版本的教材在内容和教学方法上也有一定的针对性，适合中国学生的英语学习需求。

总的来说，沪教牛津和上海版牛津都是根据中国的教育需求和学生特点进行了定制的教材版本，它们在内容和教学方法上可能会有一些差异。

九、课程方案名词解释？

课程方案是对某以学科（或某一教学领域）的课程总体设计。比如高中课改的课程方案：高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成，每一领域由课程价值相近的若干科目组成，八个学习领域共包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术、体育与健康、技术等科目。

其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。

鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

十、保卫学课程建设方案？

保卫学课程的研究范围、对象具有特定性。

一是单位内部和特定目标、场所；

二是与治安保卫相关的活动。

该课程重点围绕机关、团体、企业事业单位内部的治安保卫工作进行探讨，主要包括以下几个方面的内容：一是保卫工作总论，如保卫工作的性质、任务、方针、原则以及工作措施等；二是重点单位的安全防范工作；三是犯罪预防，重点研究单位内部犯罪现象、规律与预防措施；四是事故预防和查处工作，重点突出单位内部发生的责任事故。

在内容体系设计方面，既包括一般单位治安保卫工作原理、措施的介绍，也包括重点单位、重要部位工作原理、措施的补充。反映在公安工作实践应用中，就是在课程内容设计上做到既要确保重点又要兼顾一般，起到以点带面、确保重点的作用。随着公安工作的发展，其工作内容越来越丰富，客观上要求教学工作跟上时代发展的步伐。