一、中学课本昙花原文？

原文如下:

楼下邻居家的昙花开了，大妈妈叫我下去看。

只见昙花长得很长，有一米多高。八朵雪白的花从碧绿的叶子上长出来，每朵花都有我的手掌那么大，花瓣全是白色的，只有花蕊是黄色的。

昙花的叶子象盘子，花瓣象杯子，花蕊就是茶叶，合起来就是盘子上放了一个泡了茶的杯子。

昙花在慢慢地绽放。那毛茸茸的外衣张开了，洁白如雪的花瓣慢慢地，象睡醒了一样，向四处散开，远远望去，

仿佛一朵白莲花漂浮在水中，又如一杯茶放在一个玉做成的盘子上。

花儿在枝叶丛中遮遮掩掩，好像害羞的样子。昙花在微风的摇曳下，象美丽的花仙子在跳舞，真美！

二、西安中学课本和咸阳中学课本一样吗？

西安中学课本和咸阳中学的教材课本都是一样的，因为我们国家九年义务教育所发行同年级课本内容都是一样的，学生所学课本同年级的课目本也是一样的，模拟考试期中考试还有期末考试的考试题会根据所在当地的教育部门命名考试试卷

三、中学发散思维课本

中学发散思维课本是培养学生创造力和解决问题能力的重要教材之一。作为一名教育工作者，我们应该重视发散思维在学生发展中的作用，并积极寻找适合的教材来帮助学生开拓思维、培养创新意识。本篇博文将介绍一些优秀的中学发散思维课本，以及其中的教学方法和案例。

1. 给学生提供多样的学习材料

在中学阶段，学生的思维发展密切相关于他们被暴露的学习材料。提供多样的学习材料对学生的发散思维十分重要。优秀的发散思维课本应该包含丰富的案例、实用的习题和真实的问题，以激发学生的求知欲和创造力。

例如，在数学课本中，可以设计一些开放性问题，鼓励学生运用不同的方法和角度解决问题。对于文学课本，可以选取多样的作品，引导学生思考作者的意图和背后的深层含义。通过这样的多样化学习材料，学生将有机会拓宽思维的边界，并培养自己的创新能力。

2. 引导学生进行思维导图和头脑风暴

发散思维强调从不同的角度出发进行思考，并且关联不同的概念和观点。因此，在发散思维课本中，教师应该引导学生进行思维导图和头脑风暴等活动。

思维导图是一种将思维过程可视化的方法，可以帮助学生整理和关联各种概念和想法。通过绘制思维导图，学生可以清晰地看到问题的各个方面，并且更容易找到解决问题的路径。

头脑风暴是一种集体的创新思维活动，通过大量的创意产生和交流，可以激发学生的发散思维。在发散思维课本中，可以设计一些头脑风暴的题目，鼓励学生积极参与讨论和分享自己的创意。这样的活动将培养学生的团队合作能力和创新思维。

3. 案例分析和实践探究

发散思维是一种注重实际应用和解决问题的思维方式。因此，发散思维课本应该包含一些案例分析和实践探究的内容，让学生在实践中进行综合运用。

通过案例分析，学生可以学习到不同的问题解决方法和思维模式。例如，在物理课本中，可以引入一些实际应用的案例，让学生运用所学知识解决实际问题。这样的案例分析将激发学生的发散思维，并增强他们的问题解决能力。

实践探究是一种基于实际操作和观察的学习方式。在发散思维课本中，可以设计一些实践探究的任务，鼓励学生主动探索和实践。例如，在生物学课本中，可以设计一些实验和观察任务，让学生通过实践来深入理解抽象的概念。

4. 知识扩展和延伸

发散思维课本应该不仅仅局限于基础知识的学习，还应该提供一些知识扩展和延伸的内容，来满足学生对知识的进一步探索。

知识扩展可以通过引入一些拓展阅读的材料来实现。例如，在历史课本中，可以引入一些历史故事和传记书籍，让学生对历史人物和事件有更深入的了解。这样的知识扩展将激发学生的兴趣，并且培养他们对知识的好奇心。

知识延伸可以通过提供一些深入探讨的问题和课题来实现。例如，在地理课本中，可以引导学生研究一些全球性问题，例如气候变化和环境保护。这样的知识延伸将培养学生的独立思考和批判性思维。

总而言之，中学发散思维课本是培养学生创造力和解决问题能力的重要工具。通过提供多样的学习材料、引导学生进行思维导图和头脑风暴、设计案例分析和实践探究、以及提供知识扩展和延伸的内容，我们可以帮助学生开拓思维、培养创新意识。希望越来越多的教材能够注重发散思维的培养，使学生在学习中实现全面发展。

四、中学课本经典叙事散文

中学课本中的经典叙事散文

中学时期，我们接触了许多经典的课本，其中包含了许多优秀的叙事散文。这些散文通过精彩的叙述和深入的思考，引领我们探索人生的意义和价值。本文将为大家介绍一些中学课本中的经典叙事散文，希望能够激发读者对文学的兴趣，同时帮助读者更好地理解和欣赏这些优秀的作品。

1.《人生》

《人生》是一篇极富哲理的叙事散文，它描绘了一个老人对于人生的思考和领悟。散文中以老人的亲身经历为线索，通过叙述他曾经历过的困难和挫折，表达了对人生的深刻感悟。散文以其朴素而深刻的语言，引导读者思考人生的意义和价值，引发读者对人生的独特思考。

2.《春》

《春》是一篇描写自然之美的叙事散文。文章以描绘春天的到来为主线，通过对春天的色彩、气息、声音和动物活动的描绘，营造出一幅绚丽多彩的春天画卷。散文以其细腻的描写和生动的笔触，让人仿佛置身于春天的世界中，感受到自然界的美妙和生机。

3.《山居秋暝》

《山居秋暝》是一篇以山居为背景的叙事散文。文章通过描绘山中的秋天景色和作者的心情变化，展示了人与自然的和谐相处。散文以其深邃的意境和细腻的描写，让人产生对大自然的敬畏之情，并引发人对生命和宇宙的思考。

4.《记忆的水》

《记忆的水》是一篇具有浓厚乡土气息的叙事散文。散文以记忆为线索，通过叙述作者童年时代的农村生活，勾起了读者对往昔的回忆和对家乡的思念。文章中融入了对乡村文化的描绘，使人们对家乡的乡愁和乡土之情油然而生。

5.《桃花源记》

《桃花源记》是一篇充满理想主义色彩的叙事散文。散文讲述了一个与世隔绝的桃花源，并通过对桃花源的描写，表达了作者对理想国的向往和对现实社会的反思。散文以其富有诗意的语言和空灵的意境，给予人们对理想和健康社会的美好祝愿。

结语

这些中学课本中的经典叙事散文，通过深入的思考和精细的描写，引领我们进入一个个充满哲理和意境的故事中。它们不仅仅是一堂文学课，更是一次心灵的洗礼和启迪。通过阅读这些优秀的散文作品，我们能够拓宽视野，提高思考能力，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。

希望广大读者在中学课本中发现更多的经典叙事散文，欣赏其中的美学价值，感受其中的人文关怀，同时也能从中汲取智慧和力量，为自己的人生之路加油助力！

五、中学课本散文经典名篇

中学课本散文经典名篇

中学课本是学生们学习的重要教材，其中的散文经典名篇更是教育着一代又一代的学子。这些作品以其深刻的思想内涵、优美的语言表达以及独特的艺术形式，给予了读者们无尽的思考和感悟。让我们一起回顾一些中学课本中的经典散文名篇，感受其中的魅力与力量。

《青春》

《青春》是中国作家朱自清创作的一篇散文名篇。这篇散文以朱自清亲身经历讲述了青春时期的人生感悟和思考。文章充满了对生活的热爱与对人生的追求，引导着读者思考自己的人生之路。

《记忆》

《记忆》是一篇由林语堂创作的散文名篇。林语堂通过对记忆的探寻与感悟，描述了记忆在人们生活中的重要性。它引导人们去珍惜回忆，并从中领悟到人生的真谛。

《荷塘月色》

《荷塘月色》是明代文学家欧阳修的作品之一，这篇散文以其写景描绘的细腻而著称。欧阳修通过对荷塘月夜的描写，展现了他对自然的热爱以及对生活的感悟，使读者们仿佛置身于月光下的荷塘之中。

《走过六十的人生》

《走过六十的人生》由北岛创作，是一篇描述人生追求与转变的散文名篇。北岛以自己的亲身经历，讲述了六十岁后的人生感悟，并分享了他对生活的独特见解。这篇散文让人们意识到，岁月的流转并不会削弱内心的追求。

《呐喊》

《呐喊》是中国现代作家鲁迅的代表作之一，也是一部批判农村社会现象的作品。这篇散文以其激烈的语言和对社会现实的揭示，使人们思考社会问题，并引发对社会进步的呼唤。

《春》

《春》是鲁迅创作的散文名篇，以鲁迅对春天的感悟为主题。这篇散文通过对春天的描绘，展现了对新生命和希望的渴望。它鼓励人们在困难面前坚持不懈，积极向上。

《读书破万卷》

《读书破万卷》是唐代文学家颜真卿的作品之一，是一篇叙事性的散文名篇。颜真卿以他自己的求学经历，鼓励人们通过不断阅读来丰富自己的知识，提高自己的素养。

《国风・离骚》

《国风・离骚》是屈原的作品之一，对散文名篇的影响也是巨大的。《离骚》以其朴实的语言和深入的思考，描绘了一个忧国忧民的爱国志士的内心世界，表达了屈原对国家与人民的无限关怀。

《沉默的羔羊》

《沉默的羔羊》是中国作家舒婷的作品之一，这篇散文名篇以其深情而凄美的描写而著称。舒婷通过对农村女性处境的生动描绘，呼唤社会关注农民女性的权益，关注社会的公平正义。

总结

这些中学课本散文经典名篇无论从艺术体裁还是思想内涵都给我们带来了很大的触动，它们展现了人生的多样性，引导我们思考人生的价值和追求。

通过阅读这些经典名篇，我们能够提升文学素养，丰富自己的思想世界。同时，这些名篇也让我们对社会问题有了更深入的思考，激发了我们对社会进步的渴望和行动。

让我们始终保持阅读的习惯，深入思考其中的哲理和人生智慧，努力成为有责任感、有担当的社会公民，为社会的进步贡献自己的力量。

六、中学课本有胡适文章吗？

中学课本中有胡适的文章。是胡适的一篇自传体散文《我的母亲》。

该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。

胡适的母亲对胡适的教育严而有宽，宽容不纵容。这种方法既保护了孩子的自尊心，又让胡适有了是非意识，学会担当。

有了过失就必须自己承担后果。胡适的母亲没有直接灌输给胡适多少知识，但她重德垂范，用较为科学的方法始终勉励儿子一心向学，鞭策儿子学有所成。

该篇文章经改动后收进中国中学语文课文。

七、中学课本枫桥夜泊故事？

中学课本《枫桥夜泊》这首古诗的作者是唐代诗人张继，这首诗表达了诗人独自羁旅在外，无法入眠的淡淡忧愁与悲伤之情，《枫桥夜泊》这首诗是一首七言绝句，诗文描述了诗人乘坐客船，夜泊在枫桥时的所见所感。

　　全诗原文如下：

　　枫桥夜泊

　　作者：张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

八、中学课本正能量的课文？

谁说最可爱的人，扁鹊见蔡桓公，愚公移山！

九、什么歌写进了中学课本？

是田震的《好大一棵树》

2001年，歌曲《好大一棵树》入选了上海“二期课改”初中一年级上学期使用的《音乐》教材。《好大一棵树》是一首广为流传的好歌，托物言志，树的形象即人格的形象。崇高博大，坚强达观，无私奉献：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。”“风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。”寓意都十分醒豁。

十、中学课本中的法家著作？

1、《管子》：《管子》是先秦时期各学派的言论汇编，内容很博大，包括儒家、法家、阴阳家、名家、兵家和农家的观点，其中以黄老道家著作最多，其次法家著作18篇，其余各家杂之，其中的法家思想是道家影响下的法家思维。

2、《商君书》：《商君书》也称《商子》，是战国时期法家学派的代表作之一，是中国家喻户晓的人物商鞅及其后学的著作汇编。

3、《慎子》：慎到他把法家所主张的“法”和道家所主张的“道”或“理”等同起来。慎到则认为人君在法面前也应“事断于法”、“无为而治”。

4、《韩非子》：《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集。全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。